继宁波四中校运会之后，宁波大学19地理科学（师范）教育实习小组于10月13日至10月14日期间开展了一轮教学实践活动。
在宁波四中吴芳老师和的叶玲霞老师悉心指导与鼓励下，19地理科学（师范）本科生李瑜萱、赵书琪、丁旭、杨涵西、宋尚玮、黄仪陆续讲授了各自设计的《水循环》公开课。
图1 赵书琪
图2 黄仪
图3 杨涵西
图4 丁旭
图5 宋尚玮
图6 李瑜萱
在同课异构的教研过程中，实习生们相互观摩学习，并撰写了听课记录，对水循环一节的课堂教学进行了反思和讨论。
课下，两位老师及时对课堂教学进行了逐个点评。叶玲霞老师对实习老师们的教姿教态予以肯定，同时也指出教学过程中存在的问题与不足，譬如，在板书设计、讲课声音上尚有提升的空间。吴芳老师主持进行了本轮授课的组会，指出了设计教学内容时应详略得当，充分考虑学生学情，力求与学生的学习能力相匹配。
图7 吴芳老师主持组会
10月23日，带队老师马仁锋教授组织开展了宁波四中实习小组的线上汇报，详细了解大家的实习情况，强调实习纪律以及师生交流的重要性，并对后续工作的开展进行简要布置。
图8 线上汇报
纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。教育理论与教学实践之间亦有差距，如何在教学设计中成功地将理论付诸实践是能否成为一名优秀教师的关键所在，而这一过程则离不开教师课后精益求精的研讨反思。身为人师、任重道远，望此次教研之收获可令同学们熟能生巧，在未来的教学中更上一楼层。