2022年11月18日，宁波市2022年秋季高中地理双新教研活动顺利开展。我校师范生在载物楼202教室全程参与市级教研活动。上午9：00-10：30徐皓老师和郑宇醒老师共同组织了《从格局-过程-机制视角提升地理问题解决能力——以“水—沙相互作用”为例》的线上听课活动和《从格局-过程-机制视角提升地理问题解决能力的课堂教学》的线上评课活动，下午14：00-16：00开展了《市地理选考模拟考试情况反馈》、《小切口设问复习方案与教学建议》、《关于提高读图能力的若干教学建议》这三场教研活动。观摩学习本次活动的同学主要为2020级地理科学（师范）全体本科生及部分线上听课的地理科学（师范）本科生。
本次活动主要由宁波教研员郑宇醒老师主持、徐皓老师组织开展，上午的教研活动有幸邀请到镇海中学的罗祥海老师，为大家带来《从格局-过程-机制视角提升地理问题解决能力——以“水—沙相互作用”为例》的课程，罗祥海老师层层深入引导学生探究，课程内容丰富详实。课程结束后，由李佳颖、赵学良等老师《从格局-过程-机制视角提升地理问题解决能力的课堂教学》进行点评，剖析提升学生地理问题解决能力的教学方式。
下午的第一场教研活动由宁波市教研员郑宇醒老师主讲，对宁波市2022学年新高考第一次选考模拟考试地理学科进行透彻详实地分析。先对宁波市一模的考试结果进行总体分析，再对试题答题情况进行详细分析。不光解析说明常见易错题，还从命题人的角度介绍考题的背景知识，带领同学们转换视角，更加深入了解地理选考卷的命题思路。
下午第二场教研活动由浒山中学的潘爱丽老师主讲，主题为小切口设问复习方案与教学建议，以2022年6月的浙江高考卷为例，从命题方向、复习方案、教学建议三个方面展开，并提出相应的教学建议。下午第三场教研活动由余姚四中的鲁凌云老师主讲，关于提高读图能力提出了若干教学建议，以2022年6月高考卷的最后两道读图选择题为示范，结合平时的教学经验，提出若干教学建议。
本次高中地理双新教研活动丰富精彩，从听课评课、试题分析、复习策略、教学建议等多方面开展，不仅为2020级地理科学（师范）专业本科生提供教学新思路，还从侧面培养了高中地理教学能力和试题分析能力。活动结束后，同学们以热烈的掌声对徐皓老师和宁波市教研员郑宇醒老师表示诚挚的感谢，并感叹此次活动受益匪浅！