2022年12月3日，高中地理示范观摩活动（六）在六号教学楼201教室顺利开展，本次活动围绕“高中地理必修课教学展示活动及教学设计探讨”以及“从教研的视角反思课堂教学”展开，由李加林副院长和徐皓老师主持，并有幸邀请到浙江省特级、正高级教师周红星老师和宁波北仑泰河中学副校长虞文君老师共同评课。随后，周红星老师更是以自身经历为引深入浅出的为参与活动的学弟学妹们讲述了对于教研、教学的切身感悟。
观摩本次活动的同学有2020级地理科学（师范）全体本科生、2022级学科教学（地理）全体研究生以及其他年级的部分地理科学（师范）本科生、学科教学（地理）研究生、地理学研究生。
一、青绿借课展风姿
来自2019级地理科学（师范）的杨莹同学以“长江一分钟”视频为引，搭建“长江之水从何而来-长江之水流往何处-长江之水为何不会枯竭”的授课主线，讲述了水循环的过程、环节、类型及地理意义，其中不时穿插学生活动，激发学生的探究欲并增强其主体性，结尾又以长江水之殇情引发听课学生对于人地协调的感悟。
讲课结束后，两位导师在表达了对其授课风格、内容的赞赏之后，又提出了对于本节课基于自身经验的改进建议。周红星老师强调中学老师在课堂教学过程中要注重对学生地理实践力的培养和落实，譬如在水循环这一章节的授课过程中，可以尝试让学生自主设计、完成水循环模拟实验，通过真切地体验，锻炼学生的思维敏性和试错改进的实践能力。而虞文君老师则指出，新手老师在落实知识点的同时需要努力建设高效率的课堂，合理的运用图象、表格和数据将信息具象化，从而激发学生思维。除此之外，教师要从知识以及认知两个维度把握学生的学情，将地理的“道”和教学的“术”有机融合，进而创造出极具美感的地理课堂。
二、故席趣解研之道
当日下午三点，浙江省金华市教育局教研室主任、书记，正高级教师，浙江省特级教师，浙江省名师网络工作室负责人周红星老师结合自身数十年的教研经验，从教学理念、课堂设计创新、发展自身教学特色、素材挖掘，积累、试题命制等角度与师范生们分享了学科教研员的发展之道。
在谈及教育教学理念时，周老师强调教师特殊的职业属性使得“言传身教”格外重要，而学科教研员作为课堂教学改革的推进者，在关注课堂对学生探究欲望的培养以及核心素养的落实之外，更应该激发教师重新认识教师的价值和未来。
研究教材的编写和试题的命制本质上是为了促进教师的专业发展和思维维度的跨越，以题目和教材为载体培养教师穷尽其思维的教学态度，并在后续的教学中搭建富有思辨意味的课堂，从而实现教学相长。
整场讲座既有理论的剖析，也有案例的展示，既有精炼的概括，也有丰富的例证。本次活动为师范生们日后的教学授课活动的开展给予了强有力的理论与操作指导，使“准”老师们对教育的价值、变革和自身的发展方向有了更为清晰的认识。