2024年3月26日上午，徐皓老师和马仁锋老师带领2021级地理科学（师范）专业见习二队的同学、2022级部分同学和学科教学（地理）部分硕士生进入宁波四中开展教育见习活动。教育见习是全面提升师范生实践能力的一种途径，也是培养合格教师的重要内容之一，是师范生从学习教育理论到教育实习之间的过渡环节，对同学们适应教育工作者有着非常重要的作用。本次教育见习分为参观校园、听课和评课三个部分组成，同学们在听评课的过程中感知真实高中地理课堂，体悟一线地理教师的教学巧思，收获高中地理教学经验。
Part 1 参观校园
到达学校门口后，宁波四中张晓芳副校长、地理教研组长吴芳老师、朱希老师、江杉老师等热烈欢迎了大家的到来，并和大家一起合影留念。张校长向同学们介绍了宁波四中的悠久历史和地理学科的发展情况，接着，吴老师带领我们参观了校园，尤其是校园中复刻的老校门——原“浙东中学”校门，还简单介绍了本校的天文活动，校园中的一草一木都体现了宁波四中的历史底蕴和办学特色。
Part 2 听课《工业区位因素的变化》
参观完校园后，吴老师带我们来到了宁波四中的微格教室，首先介绍了宁波四中地理组的基本情况和特色。
随后，江文政老师在这里为大家带来了一堂干货满满的《工业区位因素的变化》课。江老师从前段时间爆火的电视剧《繁花》导入，以宁波服装制造业的时空变化为主线，以小见大，深入浅出地分析了工业区位因素的变化，教学设计环环相扣，课程内容衔接自然。同学们都认真听讲并及时做好笔记。
Part 3 评课
听课结束后，同学们及时抓住与一线教师交流学习的机会，纷纷提出了在本堂课教学设计过程、教学开展过程中的疑惑。对此，骆海军老师进行了细致的解答和评课，尤其强调了在高中地理课堂中，重要的不仅是落实知识，更是锻炼学生的地理思维能力，同时，对于教学案例的选择，不仅要考虑案例逻辑与知识点逻辑的贴合性，还可以考虑针对不同地方不同学校案例的地域性。之后，马仁锋老师和徐皓老师对以上环节进行了简单总结。四川凉山州喜德中学陈友群老师也全程参与了本次见习活动。
从大学课堂的理论学习到高中校园的教育见习，从模拟教学课堂到真实师生互动，本次活动帮助同学们将理论与实践相结合，全面系统地提升师范生综合素养。与高中一线教师面对面，身临其境地感受高中地理课堂，在老师同学们的欢声笑语中，本次教育见习活动圆满结束！
文字|劳妮妮
图片|徐皓、丁思尹