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学院关于2012届毕业设计（论文）工作的通知

发布时间: 2011-10-17

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建筑工程与环境学院

关于做好2012届本科生毕业设计(论文)工作的通知

毕业设计(论文)是本科教学中的一个重要的实践性教学环节，也是综合反映学校教学效果和对学生培养质量的一个重要指标。根据教育部和省教育厅下发关于加强高等学校毕业设计（论文）工作的有关文件精神及《宁波大学毕业设计（论文）工作管理办法》（宁大政[2002]48号）文件的有关要求，为加强2012届本科生毕业设计（论文）的管理，确保各环节的工作规范化，提高毕业设计（论文）质量，现将有关事宜通知如下：

1、毕业设计（论文）工作的时间安排。

按照学校通知，今年毕业设计（论文）工作的时间，从2011年10月31日至2012年5月25日为期30周。

2、抓好毕业设计（论文）工作的选题和开题环节。

毕业设计（论文）工作程序包括布置选题，指导老师下达任务书，学生进行实习或科学实验活动并收集资料、开题论证、撰写初稿、修改定稿以及论文答辩等环节。一人一题（理工类专业，对难度高、工作量大的题目，同一题目的应有不同的副标题或将任务分解）作为选题工作的重要原则；毕业设计（论文）的开题论证工作作为源头工作来抓，各系要组织成立开题论证小组，对每个开题报告要进行严密论证和审查，以确保下阶段工作的顺利展开，学院将组织相关专家和院督导进行审查。

3、加强毕业设计（论文）工作的过程管理。

学院将成立本科毕业设计（论文）工作领导小组，并制定本学院毕业设计（论文）工作规范标准、工作计划、各专业评分标准以及实施细则；审查指导教师资格，严格按师生比的要求配置指导教师，每位指导老师所指导的学生人数，原则上不超过8人。注重青年指导教师的培养，充分调动指导教师的积极性和主动性，以保证指导教师和学生的精力投入。对本科毕业设计(论文)工作要分前期、中期和后期三阶段全过程进行检查和监督，并将检查结果反馈给各系，对于存在的问题予以及时的整改提高。

在论文答辩过程中，对第一次答辩不及格人数从严控制在参加答辩学生总人数的10%。对于第一次答辩不及格者，各系应督促指导教师对其加强指导，至少须经两周的整改方准参加第二次答辩，同一专业的毕业设计(论文)不及格率原则上控制在1%以上，确保毕业设计(论文)的质量。二辩还没有通过，根据《关于毕业论文（设计）答辩的相关说明》（教务处2008（001）号）文件规定，可先申请延长学业，并于下学期开学第一、二周参加补答辩。对于第一次成绩在前30%的拟申请优秀的学生也要进行二次答辩，并在二次答辩后评定20%的学院优秀毕业设计（论文）。以上“二辩”工作均应在2012年5月25日前完成。各类工作表格见附件2。

4、严格毕业设计（论文）工作的规范要求。

学院将根据上级有关文件精神要求，严格工作程序的规范、严格设计（论文）格式的规范、严格档案形式的规范，以省教育厅组织编写的《普通高等学校本科毕业设计(论文)指导》（理工版）（2006年1月第1版，浙江摄影出版社）中所列的内容为准，各系具体依照本系和学院制定的毕业论文质量保障体系执行。

5、注重毕业设计（论文）工作的科学评价。

学院将根据省教育厅对2010届本科毕业生毕业设计(论文) 抽评参考标准及对选题（10%）、教师指导（10%）、文献综述（10%）、外文翻译（10%）、学术水平与实际动手能力（25%）、综合应用基本理论与基本技能能力（25%）、文字表述与图表质量（5%）、规范要求（5%）等八项内容及比例的要求，制定 2012届本科毕业生毕业设计(论文)的评价标准。省教育厅关于对2010届本科生毕业设计(论文)抽评参考标准见附件4。

6、重视毕业设计（论文）工作的总结工作。

毕业设计（论文）工作结束后，各系应对工作计划的执行情况、选题分析、毕业设计(论文)质量分析、指导教师工作情况，学生总体水平分析，存在的问题及改进措施等方面及时总结，进行组织交流，认真写出总结材料，并及时上交学院。

7、做好校优秀毕业设计（论文）上交工作

按照各专业应届毕业生数向学校推荐5%左右的校优毕业设计(论文)。学院推荐上来的校优毕业设计（论文），学校进行查重并组织校内外专家进行复审，作为《宁波大学校优毕业设计（论文）汇编》全文光盘出版，并对指导教师和学生进行表彰和奖励。

8、健全校内外评价相结合的质量检查机制

整个毕业设计（论文）环节，学校将联合校督导，对全校毕业设计（论文）各阶段工作进行检查; 在一答辩前，学校将继续通过中国知网“学位论文学术不端行为检测系统”对2012届本科生毕业设计（论文）进行抽查，并进一步扩大抽测专业和数量，对于文字重复率过高的论文将分别要求整改、延期答辩，直至取消答辩资格；毕业设计（论文）工作结束后，将抽调部分毕业设计（论文）开展校外评审工作，并公布评审结果。

9、毕业设计（论文）抄袭或剽窃行为可参照以下办法认定

1）全文三分之一（含）以上与他人研究成果雷同者；

2）毕业设计（论文）所采用的设计方案、实验方法及所得出的数据、结论等与他人研究成果雷同者；

3）毕业设计（论文）中有一个自然段（含）以上与他人成果相同者，或有一个自然段（含）以上与他人成果雷同，但有个别词句改变者；

4）完整或部分引用他人的观点，不注明出处者；

5）对有抄袭行为的学生，毕业设计（论文）成绩按零分计。

附件1：2012届毕业生毕业实习、毕业设计（论文）计划时间和预计人数统计

附件2：2012届建筑工程与环境学院本科毕业设计(论文)各项工作和各种材料送报时间安排表

附件3：本科毕业设计（论文）抽评参考标准

毕业设计（论文）管理系统网址：校内网址：bysj.navbc88.com
校外网址：www.bysj.net

联系人：周琛魏春梅

联系电话：87600311

宁大短号： 695250 668423

电子邮箱: zhouchen@navbc88.com, weichunmei@navbc88.com

建筑工程与环境学院

教务办

2011年10月12日

附件1 2012届毕业生毕业实习、毕业设计（论文）计划时间和预计人数统计表

专业	毕业实习	毕业设计（论文）	班级	预计人数
土木工程	3周（科院4周）	12周（科院10周）	本部	105
			科院	78
			延长学业	4
工程管理	（科院4周）	14周（科院10周）	本部	49
			科院	32
			延长学业	1
环境工程	3周（科院4周）	14周（科院11周）	本部	23
			科院	18
			延长学业	2
建筑学	2周	13周	本部	41
			科院	31
			延长学业	2
城市规划	2周	13周	本部	29
			科院	24
			延长学业	1
资源环境与城乡规划管理	2周	10周	本部	25
			延长学业	1
地理科学（师范）		10周	本部	28
			延长学业	1
共计				495

附件2：

工作及材料名称	各项工作完成时间	负责人	备注
教师选题申报（上传至宁波大学毕业设计（论文）网络平台（以下简称平台））	2011年11月7日前	指导教师	各系可根据本系具体安排，在此日期前自行确定时间
各专业工作计划	2011年11月10日前	各系主任
各系选题审核、动员并指导学生选题（上传至平台）	2011年11月14日前	各系主任、指导教师
下达毕业设计（论文）任务书（上传至平台）	2011年11月18日前	指导教师
教师指导学生撰写文献综述、开题报告、外文翻译（上传至平台）	2011年12月20日前	指导教师
各系进行开题论证，填写开题论证记录表（上传至平台）	2011年12月25日前	系主任
初期检查（内容：选题、指导教师、任务书、文献综述、开题报告、开题论证结果等）	2012年1月2日—1月5日	系主任、院督导、教务办
中期检查（内容：工作进度、工作态度、纪律情况、翻译文章的原文来源、过程记录卡等）	2012年3月21日—3月30日	系主任、院督导、教务办
答辩时间、地点和小组名单	2012年5月12日前	系主任、教务办
第一次答辩	2012年5月7日—5月11日	各系
第二次答辩	2012年5月25日前	各系
后期检查（内容：答辩过程、成绩评判、各类评语表、答辩记录表、成绩统计表、综合情况汇总表、档案材料及装裱情况等）	2012年5月26日—30日	系主任、院督导、教务办
1、优秀毕业设计(论文)推荐表（纸质）；2、校优毕业设计（论文）精选推荐表；3、优秀指导教师登记表（纸质）；4、各系的总结材料、工作总结及电子文档	2012年6月15日前	教务办

附件2：

2012届建工学院本科毕业设计(论文)各项工作流程时间安排表

附件3：本科毕业设计（论文）附件3：

项目	分值	优秀（100≤X≥90）	良好（90>X≥80）	中等（80>X≥70）	及格（70>X≥60）	不及格（X<60 ）
选题	10	紧扣本专业的培养目标，与本专业密切相关，具有相当的先进性，合适的深度和难度，能结合生产实际和科研实践进行，现实意义明显	能较好地符合本专业的培养目标，能反映本专业的主要内容，具有一定的深度和难度，有现实意义	能符合本专业的培养目标，属于本专业的业务范围，深度和难度一般	与本专业的业务范围有某种关联但不够明确	不明确，不属于本专业的业务范围
教师指导	10	设计任务书与指导开题报告质量好，任务书内容明确，计划进度适当并严格执行；能因材施教给予全过程指导，个别指导次数达到规定，指导针对性强，效果明显；评语客观、公正	设计任务书与指导开题报告质量较好，任务书内容明确，计划进度适当并能较好执行；能给予全过程指导，个别指导次数达到规定，指导针对性较强，效果较明显；评语较客观、公正	设计任务书与指导开题报告质量一般，任务书内容尚明确,计划进度较适当并能基本执行；个别指导次数达到规定，指导针对性不够强，效果一般；评语基本符合论文实际状况	设计任务书与指导开题报告质量一般，任务书内容不够明确，计划进度欠适当；个别指导次数未达到规定，指导不具体，效果较差；评语与论文实际状况不太一致	设计任务书与指导开题报告质量差，任务书内容不明确，计划进度不适当；个别指导次数少，效果差；评语与论文实际状况差距大
文献综述	10	文献综述质量好；阅读的参考文献丰富（除全部阅读任务书中教师指定的参考文献外，还阅读了较多的自选文献与资料），字数达到标准。	文献综述质量较好；阅读的参考文献较多，除全部阅读任务书中教师指定的参考文献外，还阅读一定的自选文献与资料），字数达到标准。	文献综述质量一般；阅读了一定量的参考文献（含教师在任务书中指定的参考文献），字数达到标准。	文献综述质量较差；阅读了一些参考文献（含教师在任务书中指定的参考文献），字数基本达标。	文献综述质量差，阅读参考文献少，（或未完成教师在任务书中指定的参考文献阅读任务），字数较少。
外文翻译	10	外文资料与毕业论文选题密切相关，译文准确、质量好, 字数达到标准。	外文资料与毕业论文选题相关，译文质量较好，字数达到标准。	外文资料与毕业论文选题相关，译文质量尚可，字数达到标准。	译文无大错,基本完成了外文翻译任务。	外文翻译达不到要求。
学术水平与实际动手能力	25	设计（论文）研究方案合理，见解独特，富有新意，有较高的学术价值或较强的应用价值。实验数据准确、可靠，有较强的实际动手能力；成果突出。	设计（论文）研究方案合理，见解较有新意，有一定的学术价值或应用价值。实验数据准确、可靠，有一定的实际动手能力；有一定的成果。	设计（论文）研究方案较合理，有一定的实际意义和应用价值。实验数据准确、可靠，实际动手能力一般；成果有一定意义。	设计（论文）研究方案见解一般、立意不新。实验数据稍有误差、动手能力不强；成果很小。	设计（论文）研究方案无新意，无自主见解；或有抄袭、剽窃剽窃现象。实验马虎，数据不准确、不可靠，动手能力差；未取得任何成果。
综合应用基本理论与基本技能的能力	25	能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；熟练地掌握计算方法，计算结果正确。	能熟练地掌握和运用有关基本理论，表述概念正确；较熟练地掌握计算方法，计算结果正确。	能较好地掌握和运用有关基本理论，表述概念较正确；掌握了计算方法，计算结果正确。	能基本掌握和运用基本理论知识；基本掌握了计算方法但不够熟练，计算结果差错不大。	基本理论模糊不清，基本技能不扎实，未能掌握计算方法，计算结果有明显差错。
文字表述与图表质量	5	设计（论文）结构严谨，逻辑缜密，论述层次清晰，文字流畅。如有图表，则图表制作精确、优美。	设计（论文）结构完整，逻辑性强，论述层次清晰，文字流畅。如有图表，则图表制作精确、规范。	设计（论文）结构合理，论述基本符合逻辑，层次分明，文字通顺。如有图表，则图表制作基本符合标准。	设计（论文）结构较松散，逻辑性不强，论述尚有层次，文字尚通顺。图表制作稍有误差，但尚可达到要求。	设计（论文）内容空泛，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多。图表制作随意。
规范要求	5	毕业设计（论文）文本格式完全符合规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数达到标准，外文内容提要正确清楚，参考文献丰富，其他资料齐全。	设计（论文）格式达到规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数达到标准，外文内容提要无明显差错和有相当数量的参考文献，其他资料齐全。	设计（论文）格式基本符合规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数偏少，外文内容提要无明显差错和有一定数量参考文献，其他资料基本齐全。	设计（论文）格式勉强达到规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数偏少，外文内容提要差错较多或缺少参考文献，其他资料基本齐全。	设计（论文达不到规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数过少，缺少外文内容提要或参考文献，其他资料也不齐全。