1、土木工程专业评估的目的是什么？
高等学校土木工程专业教育评估的目的是加强国家对土木工程专业教育的宏观指导和管理，保证和提高土木工程专业的教育基本质量，更好地贯彻教育必须为社会主义建设服务的方针。并且使我国高等学校土木工程专业毕业生符合国家规定的申请参加注册师考试的教育标准，为与国际上发达国家相互承认同类专业的学历创造条件。
2、评估指标体系有多少个一级指标？多少个二级指标？多少个观测点？
指标体系中有3个一级指标；一级指标下设9个二级指标；二级指标下设20个观测点。
土木工程专业本科教育评估标准指标体系
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一级指标 |
二级指标 |
观测点 |
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1 教学条件 |
1.1 师资队伍 |
1.1.1 教师结构 |
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1.1.2 教师工作及业务水平 |
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1.2 教学资料 |
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1.3 教学设备 |
1.3.1 设备、实验室 |
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1.3.2 计算机设施 |
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1.4 教学经费 |
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2 教育过程 |
2.1 思想政治工作 |
2.1.1 思想政治工作队伍 |
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2.1.2 思想政治工作 |
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2.1.3 教书育人 |
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2.2 教学工作 |
2.2.1 教学计划与教学文件 |
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2.2.2 教学管理与质量保证体系 |
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2.2.3 课程教学实施 |
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2.2.4 实践环节 |
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2.2.5 毕业设计（论文） |
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3 教育质量 |
3.1 德育标准 |
3.1.1 政治思想 |
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3.1.2 学风 |
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3.1.3 素质 |
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3.2 智育标准 |
3.2.1 基础理论 |
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3.2.2 专业知识与技术 |
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3.2.3 实践与技能 |
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3.2.4计算机 |
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3.2.5 外国语 |
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3.3 体育标准 |
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注：教学经费主要包括本科业务费（实习、课程设计、毕业环节、教学建设、图书资料、师资培训等）、教学差旅费、体育维持费和教学仪器设备维修费。
3、土木工程专业评估申请条件有哪些？
（1）申请单位须是经国家教育部批准的高等学校。
（2）申请学校土木工程专业必须经国家教育部批准或在国家教育部备案。
（3）申请学校从申请日起往前推算必须有连续五届或五届以上的土木工程专业本科毕业生。
（4）申请学校需符合评估委员会受理评估的基本要求。
（5）申请学校必须在提交申请报告的同时交纳评估费。
4、土木工程专业评估申请报告内容有哪些？
申请学校向评估委员会递交申请报告，对报告内所列内容应行说明并提供资料。申请报告内容为：
（1）学校概况和院系简史
（2）院系组织状况
（3）师资状况及在册教师简表
（4）实验室、实验和实习设备仪器等教学设备
（5）学校总体图书、期刊以及专业图书、期刊状况
（6）教学文件（含培养计划、课程大纲等）
（7）教学经费
