在学校“把成才的选择权交给学生”的教育理念指导下，中心紧紧围绕 “厚基础、强能力、高素质”的人才培养思路，结合土建类专业特点，以创新人才培养为主线，以学生综合素质提高和能力提升为核心，通过建设教学团队、优化课程体系、改进教学方法、强化实践体系、创新教学管理等的综合改革，取得了丰硕成果，形成了以下特色：
（1）实验教学理念体现“以学生为本”，符合人才培养目标和专业学科特点。
“以行业需求为导向，以能力提升为目标，将成才的选择权交给学生”的实验教学理念是中心在长期教学实践中凝炼的结果，既符合土建类专业行业背景明确、社会需求旺盛、对毕业生素质要求高的共性特点，又全面体现了“以学生为本”的思想，充分发挥了学生的主动性和创造性，有利于学生就业与成才。经过多年实践，中心理念已经在体系构筑，专业模块设置、课程内容组织、教学方式方法、学生创新创业等方面得到了全面体现和落实，取得了大量成绩，实现了“企业、学校、专业、学生”的多方共赢，得到了政府行业管理部门的高度认同，也获得了住建部专业评估专家的充分肯定以及兄弟院校的好评。
（2）实践教学体系构架系统全面，为专业学生成长成才提供了完整的平台
立足对专业人才培养目标的深入理解和行业发展对专业人才的新需求，中心将校外合作实践基地、校内“土木工程虚拟仿真实验教学中心”、“土建工程训练中心”、“土木工程专业实验教学示范中心”、“结构设计实践教学基地”有机结合，按照实验、实训、实习、创新创业4大子系统构建了面向土建类行业需求、虚实结合、校内外互补的实践教学体系，为学生专业能力全面提升和个性化发展提供了完整的平台，促进学生感受行业、地域需求，激发学习主动性，提升人才培养质量。同时，强调密切结合地方建设行业需求建立实验课程体系，确保实习现场的多样性，培养学生的“工程意识”和综合能力，大力开展第二课堂和学生创新创业活动。“校内校外结合、虚实互补”的实践教学体系已为重点专业建设和高质量人才培养提供了良好支撑。
（3）行业、企业参与程度高，社会资源得到充分利用
为了落实“以行业需求为导向”，中心通过走出去、请进来等方式有意识的强化了与行业企业的关系。首先，依托宁波大学与住建委签订的战略合作协议，推动宁波市住建委出台了《政府主导校企共建高校学生实习基地》文件，并将建立大学生实习基地纳入企业信用体系，由此全面激发行业企业与专家参与专业建设、人才培养的积极性，形成了学校与企业“互利互惠、实现双赢”的良好局面。目前，中心在60多家企业设实习实训基地，与20余家企业签订合作协议，2家企业合作建立工程技术研究中心，5家企业还设立了针对本专业学生的奖学金，30多位行业专家被聘为兼职教师。由此成功解决了过去专业实习场地少、企业被动参与、经费落实困难等问题，促成了企业提前预定实习生的良好局面。在此基础上，通过进一步发挥校友和长期作为本专业实习实训基地的宁大建筑设计研究院、宁大地基处理中心、宁大工程建设监理公司等三家甲级资质院属企业的核心作用，实施了“全员全程双导师制”，促进企业由单纯的用人单位变为联合培养单位，深度介入实践教学，提高人才培养的社会适应性。
（4）注重将学科优势转化为人才培养优势，专业教育质量提升明显
随着宁波大学土木工程相关学科实施“顶天立地”战略，科研项目数和科研经费大幅上升，学科与学位点建设成果丰硕，但科研与教学的矛盾也时有隐现，为此中心对教师提出了将学科优势转化为人才培养优势的具体要求，并取得了显著成效。新增实验项目，尤其是选修实验项目多源自教师承担的科研课题，由此还新增了多个自制仪器设备；众多的纵横向科研为“基于导师制的大学生创新创业训练计划”提供了大量素材，学生挑战杯、SRIP学生科研项目等基本与教师科研有关。实践表明，学生对来源于实际、有明确的行业背景的科研项目有特别的热情，他们主动参与相关研究，提升了实践能力，在促进学生创新创业取得突出成绩的同时，全面提高了专业教育质量。
