虚拟仿真实验教学指导教师岗前培训制度
一、岗前培训的目标
为了让新教师尽快胜任学校教育教学工作，适应教学，了解学生，感受校园文化氛围，熟悉教育教学工作的基本要求，学校组织为期四周的岗前系列培训。
二、新教师的基本任务
1、培训第一周：每天听课至少2节，完成听课体会；每周完成学习总结，学习备2节课；学习作业批改。
2、培训第二至第三周：听指导教师的课，有听课小结。每周至少备两节课，上一至两节课。通过作业批改，学会学生错误知识的梳理和对个别学生的辅导，每周完成一篇学习总结。
3、每周五下午学习交流一周的学习心得。
4、培训第四周：每人开一节汇报课。
5、活动结束根据新教师各项表现评选出一、二、三等奖。
三、导师安排
学校聘请师德好、业务精的优秀教师担任新教师的导师，负责新教师日常教育教学工作的培训。
四、教务准备工作
课表、教材、参考资料、备课笔记、听课笔记
五、导师的基本任务
指导实习教师完成备课、作业批改的工作；从培训第二周开始指导新教师上课，听实习教师的课，课后予以反馈和指导。
宁波大学建筑工程与环境学院
二〇一〇年三月十五日
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